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2024年度述职述廉报告(杨毅)

添加时间:2025-02-25 编辑:白音塔拉、陈奇乐来源: 浏览次数:

2024年度述职述廉报告

学生工作部(学生工作处)、武装部 杨毅


一、述德

1.贯彻落实铸牢中华民族共同体意识的情况

以铸牢中华民族共同体意识教育为主线,坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,打造思想教育长效机制。结合专业特点和学生成长成才规律,以专题教育与专项教育相结合,围绕铸牢中华民族共同体意识教育、法制教育、爱国主义教育、感恩与诚信教育、文明行为养成教育、爱校荣校等教育形式,开展“感党恩、听党话、跟党走”主题活动、“扣好人生第一粒扣子”入学教育系列活动以及“召开开学第一次班团会”“笔画绘爱校,色彩展荣校”毕业季主题教育等活动30余场;以中华人民共和国成立75周年、党的二十届三中全会召开等历史纪念日与重大事件为契机,开展党史知识竞赛、征文比赛等活动,带领学生“学起来”“讲起来”“做起来”,深化学生理想信念教育,筑牢学生思想根基。

2.意识形态工作责任状落实情况

深刻认识意识形态工作的极端重要性,根据学院党委关于意识形态领域工作要求,强化组织领导,明确责任分工,将意识形态工作纳入全年学生工作各个环节,与学生思想政治教育、学风建设、校园文明建设、学生安全稳定等工作融合推进。

二、述职

1.辅导员伍建设方面

一是着力完善辅导员培训体系,组织开展“思想引领助推学风建设”主题辅导员能力提升系列培训4次,邀请校内外专家作专题报告5场;选派辅导员参加区内外各级各类培训、比赛等560余人次;举办辅导员沙龙2期;二是完善激励考核保障措施,完成70名专兼职辅导员的考核工作;持续加强辅导员科研能力和名班主任工作室建设,立项7个院级学生工作专项思政课题,76人获“优秀班主任”称号,9人获批院级名班主任工作室。

2.学风建设方面

一是积极构建学风建设长效机制,以学院教育教学质量提升行动为契机,开展了学风建设系列活动40余项,充分调动学生学习的积极性和主动性,台账式推进学风建设任务举措,取得了明显成效;二是通过文明纠察队对校园不文明行为的纠察和监督,学生上课迟到早退、校园内吸烟等不文明行为和学生违纪率大幅度降低。

3.资助育人工作方面

一是坚持“5+5”发展型资助育人模式,发挥教育扶困托举之力,累计发放各类奖助学金2727.569万元,资助25585人次;二是聚焦“助”困解忧,坚持资助服务不断线、育人活动常态化原则,对受洪涝灾害影响家庭学生发放1.8万元临时困难补助,发放“爱心大礼包”和生日蛋糕,使学生资助育人工作有力度、更有温度。

4.学生心理健康教育工作方面

一是组建“学院-系-班级-宿舍-个体/家庭”五层结构联动工作队伍,构建心理育人新格局;二是配备4名专兼职心理教师,建设以专职教师为骨干、以兼职教师为补充的心理健康教育队伍;三是以全国学生心理健康宣传教育月为契机,全力打造出“5·25”学生心理健康月品牌,举办心理电影赏析、荧光夜跑、心理绘画工作坊等90余场丰富多彩的心理健康主题活动;四是健全危机预防与干预体系,完成319人次的集中访谈评估,覆盖面达100%。

5.国防教育工作方面

一是积极响应国家征兵入伍号召,贯彻落实征兵政策,先后有78名学生光荣入伍;二是充分发挥退役军人退役不褪色作用,成立退役军人之家;与土右旗人武部等建立了校地合作,积极推动了国防教育工作纵深发展;三是积极组织学生参与全区国防教育知识竞赛等3项活动,荣获军体拳一等奖和升旗比赛二等奖的优异成绩。

6.“一站式”学生社区建设和公寓管理方面

聚焦建设“一站式”学生社区综合管理模式,努力构建学生公寓管理服务工作体系一是楼宇文化建设提档。继续完善6栋楼宇门厅及楼宇外围安全警示文化墙建设;举办宿舍文化月系列活动10余项,提升文化育人成效。二是建立网络式学生公寓管理队伍。围绕住宿安全、内务卫生、生活服务等开展日常指导和帮扶,开展常态化安全检查,为学生提供服务保障。三是完善防控一体化运行。改善和提升学生公寓住宿条件,做好控电管理系统的安装改造工程,保障控电智能化、远程化。

三、述廉

一是抓好思想建设,坚定全面从严治党决心。开展党支部“集中学”、党小组“研讨学”、全体党员“自主学”共20余次,面对全面从严治党新形势新任务新要求,切实把思想和行动统一到学院关于党风廉政建设工作要求上来;二是落实主体责任,执行部门周例会,在重大事件、问题决策上做到班子集中讨论、集体研究,集中讨论研究次数达15次;三是将党风廉政建设、作风建设、制度建设等工作纳入年度工作计划,与业务工作同部署、同落实。班子成员认真落实“一岗双责”,定期与分管科室负责人开展廉政谈话,加强对分管领域党风廉政建设工作的指导和监督,确保党风廉政建设各项任务落到实处。

四、不足和努力方向

1.学生工作顶层设计需要加强和完善;

2.辅导员队伍整体素质需优化,培训体系需完善



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